本校では、学年に応じた学習・探究活動に取り組んでいます。
未来を担う生徒たちは、自ら課題を発見し、仲間とともに考え、提案や実践を通して課題解決に向けてチャレンジし続けるたくましさを身につけます。自分の使命を見つけ、社会や世界と広く関わりを持ちながら学習・探究に励んだ経験は、卒業後の生きる力を育みます。

専門企業と連携し、活動を進めます！

中学校

学びの基本技能となる「調べる・まとめる・表す」力を高めます。
各分野の講師からご指導いただき、活動を通して気づきや感動を得ながら発展的な思考を高めていきます。

高等学校

課題解決の基本技能である「対話・提案・質疑応答」の力を高めることを目的としています。具体的な提案や解決策をひとつずつ実践しながら、社会の一員としての意識を育んでいきます。

中１

学校周辺地域の隠れた“タカラ”の探し方・届け方
学校周辺地域に隠れている“タカラ”を見つけだし、その魅力をオリジナルの表現で発信しよう！

本校の近隣地域（小田急線 藤沢本町駅・善行駅周辺）のみなさまにご協力いただき、施設見学やヒアリングなどのフィールドワークを行います。
コピーライターに広告作成の心構えを教わったり、小グループによるプレゼンテーションで同級生と質疑応答を交わしたり。地域の魅力発見にとどまらず、情報発信のコツも学びます。

中２

そのまちの資源と人の願いが生きるまちづくり
地域の資源と人を生かした、自分たちの住みたいまちを考え、表現しよう！

神奈川県真鶴町でフィールドワークを行います。移住してきたご家族が営む書店やコミュニティセンターなどを訪れ、地域が抱える課題と解決策を学びます。聖園生のアイディアが「地元の小・中学生の居場所づくり」に活かされたことも。同世代だけで盛り上がりたくなる時期だからこそ、「周りに広く目を向ける」ことを大切にします。

中３

自由な発想で作るカプセルトイ
「回したい」を引き出すカプセルトイの商品を企画しよう！

カプセルトイの商品開発企画を行い、社会実装の一環として聖園祭にてチャリティ販売を実施します。
商品テーマは現地研修で訪れた長崎。購買ターゲットを定め、予算や制作時間を見積もり、安全性にも留意して……「消費者」から「生産者」への視点の転換がポイントです。

高１

つくる人・つかう人の暮らしを豊かに
生産者と消費者をつなぐオリジナルのパッケージデザインを提案しよう！

インド産カカオ豆を原料にしたフェアトレードチョコレートのオリジナルパッケージをデザインします。現地で活動する講師にご指導いただきながらグループで制作を進め、クリスマス行事にてチャリティ販売を実施します。
商品化されるデザインを決めるプレゼンテーションは真剣勝負。企業とデザイナーによる審査が行われ、選ばれるのはひとつだけです。他者の手に渡ってはじめて「完成」といえるデザインに向き合いながら、アイディアの社会実装に向けたヒントを学びます。

高２

沖縄現地研修の体験を活かした探究活動
実体験をもとに、社会課題の解決策を提案しよう