聖園の探究活動（高校生編）

聖園女学院では、中高一貫校の特徴を生かした総合学習・探究活動に取り組んでいます。
それぞれの学年に応じた「身につけてほしい力」を明確に示し（中学生は①～⑨、高校生は⑩⑪）、生徒と教員が共有することで、研究や発表の技術を無理なく磨いていきます。
1月19日（火）に行われた高校学年発表の様子をご紹介します。

【全体目標〈高校〉課題解決の基本技能「対話・提案・質疑応答」の力を高める】

◆高１　SDGｓ　５つのP
⑩質問力を高める・質問するには準備が要ることを知る
⑪他者の目を意識したプレゼンテーションを行う

SDGｓの17目標を「５つのP」に分類し、各自が探究を進めました。
・People（人間）
・Prosperity（豊かさ）
・Planet（地球）
・Peace（平和）
・Partnership（パートナーシップ）

学年発表では、それぞれの「P」ごとにプレゼンテーションを実施。十分に探究を深めてきたからこそできる分かりやすい情報提示や、探究目標に関する鋭い質疑が交わされました。


探究の成果は、一冊のファイルにまとめて提出します。具体的調査に基づく研究論文執筆への第一歩です。

◆高２　SDGｓ　国際理解
⑫今までの探究活動の総仕上げとして取り組む

学年全体で、17の目標すべての探究に挑戦しました。

・理想論にとどまらない、具体的な問題解決策を提示すること
・プレゼンテーション（発表原稿）の一部に、英語を取り入れること
を目指した高２生。当日は各教室をZoomで繋ぎ、発表の様子を生中継しました。

先行研究データを自分たちの足で裏付けた班があったり、企業・自治体に提言できるような地域振興策を考えた班があったり。発表の様子も堂々たるもので、高校２年生の貫録が感じられました。


有志チームが、神奈川県の高１・高２生によるSDGsアクションコンテスト（SDGs Questみらい甲子園）に出場する予定です。

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